2023年05月31日
猫の手がポイント



包丁を使うので、安全に調理を行うために、注意事項をしっかり聞きました。
そして、切るときのポイントは「猫の手」です。
キャベツは千切りに、きゅうりは輪切り、半月切り、斜め切りなど自分で3つの切り方を選んで切りました。
切った部材はビニール袋に入れ、塩昆布を入れてもみもみ…。
2回目の調理実習なので、落ち着いて取り組み、ケガもなくばっちり実習ができました。
中には、料理人並みの包丁さばきをしている生徒もいて感心しました。
これを機会に、家でもお手伝いをしたり、料理のレパートリーを増やしたりしてください。
次回は何を作るのでしょうか。
2023年05月29日
共育体育祭 アナザーアングル
令和5年5月27日土曜日、共育体育祭を実施しました。
当日、このブログでも会場から直接配信しましたが、その他の様子の一部を紹介します。

綱引き後、綱を十数人で片付けています。手前では、体育祭実行委員が全員リレーのスターティングブロックをセットしています。

全員リレーは、各学年2クラスの6チームが走ります。

第3走者からオープンコース。前の走者を待っています。

テイクオーバーゾーンのどこでパスをするかは、互いに考えて決めています。

ここにいるよと、前の走者に伝えます。

競技の様子を伝える放送担当の実行委員も交代しながら全員リレーに出場します。

全員リレーだから、得意不得意はクラス全体で支え合います。

バトンを渡すまで走る! 走る!

次はダンシング玉入れ。

飛びます!

飛びます!

選抜リレーは、男女別、各クラス100m×4のリレー。

各クラスの精鋭が快走します!

大縄跳び。相手の様子も見ながら跳びます!

競技を終え、縄を片付けながら心身を落ち着かせています。

さあ、A組、B組、優勝旗の行方は!?

終了後の集合写真撮影の様子です。もう、テントがありません。PTA役員・委員、保護者有志の皆さん、さらに卒業生の皆さんのご協力で、撮影と同時進行で片付けが進みました。ありがとうございます。

4年ぶりに来賓の皆様にもご参観いただきました。ありがとうございます。
当日、このブログでも会場から直接配信しましたが、その他の様子の一部を紹介します。
綱引き後、綱を十数人で片付けています。手前では、体育祭実行委員が全員リレーのスターティングブロックをセットしています。
全員リレーは、各学年2クラスの6チームが走ります。
第3走者からオープンコース。前の走者を待っています。
テイクオーバーゾーンのどこでパスをするかは、互いに考えて決めています。
ここにいるよと、前の走者に伝えます。
競技の様子を伝える放送担当の実行委員も交代しながら全員リレーに出場します。
全員リレーだから、得意不得意はクラス全体で支え合います。
バトンを渡すまで走る! 走る!
次はダンシング玉入れ。
飛びます!
飛びます!
選抜リレーは、男女別、各クラス100m×4のリレー。
各クラスの精鋭が快走します!
大縄跳び。相手の様子も見ながら跳びます!
競技を終え、縄を片付けながら心身を落ち着かせています。
さあ、A組、B組、優勝旗の行方は!?
終了後の集合写真撮影の様子です。もう、テントがありません。PTA役員・委員、保護者有志の皆さん、さらに卒業生の皆さんのご協力で、撮影と同時進行で片付けが進みました。ありがとうございます。
4年ぶりに来賓の皆様にもご参観いただきました。ありがとうございます。
2023年05月27日
2023年05月27日
2023年05月27日
2023年05月27日
2023年05月27日
2023年05月27日
2023年05月26日
運動場の東西、綱引きに有利不利があるのか?
令和5年5月26日金曜日。明日の共育体育祭の綱引きの練習をしました。生徒の指揮でスタート。

各学年、東西の場所を変えて2試合します。1勝1敗の場合は代表ジャンケンで場所を決めてもう1試合。

他学年が応援しています。相手との人数差があれば、少ないほうに担任等が入ります。







練習を終え、人手があるときに大きなものを運びます。

一度、けりをつけて、次は会場準備です。

天気は良さそうです。さあ、どんな活躍が見られるでしょうか?


各学年、東西の場所を変えて2試合します。1勝1敗の場合は代表ジャンケンで場所を決めてもう1試合。

他学年が応援しています。相手との人数差があれば、少ないほうに担任等が入ります。







練習を終え、人手があるときに大きなものを運びます。

一度、けりをつけて、次は会場準備です。

天気は良さそうです。さあ、どんな活躍が見られるでしょうか?

2023年05月25日
let'sプレゼン
大阪市内ではクマゼミだけが増加をしているようです。
しかし、大阪市内を少し離れたところでは、クマゼミ以外のセミが多いそうです。
なぜなのか…
2年生の国語の教科書にその理由が書かれています。
筆者の研究のきっかけや仮説などを読み取り、タブレットを用いて簡単にまとめました。



その内容を班ごとにプレゼン形式で発表しました。
しかし、大阪市内を少し離れたところでは、クマゼミ以外のセミが多いそうです。
なぜなのか…
2年生の国語の教科書にその理由が書かれています。
筆者の研究のきっかけや仮説などを読み取り、タブレットを用いて簡単にまとめました。



その内容を班ごとにプレゼン形式で発表しました。